概念范文,优秀且免费的范文站
你的位置: 首页 > 策划书范本

《跟踪台风的卫星》第二课时优秀教学设计_《跟踪台风的卫星》第二课时优秀教学设计及反思

2025-08-09 08:19:03 | 人围观 | 评论:

《跟踪台风的卫星》第二课时优秀教学设计

教学目的:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

2.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

3.学会用谈笑风生造句。

教学过程 :

一.录像导入

播放有关台风的录像,让学生初步了解台风的危害。

引入课题,板书:跟踪台风的卫星,齐读课题。

二.精读课文。

(一).议读体会,学习1,2自然段。

1.自由朗读1,2两段

思考:你读懂了什么?从哪儿知道的?

2.学生讨论交流

3.练习有感情朗读

(二).自读表演,学习3,4自然段。

1.提出小组学习要求

自由练习,分角色朗读、表演3,4自然段。配乐表演。

2.分四人小组进行合作学习

3.指名小组分角色表演,师生评议。

4.全班分角色朗读这2个自然段。

(三).议读体会,学习5,6自然段

1.学生自学,小组交流讨论

2.检查点拨

(1).台风很可恶,从暴跳如雷、疯狂的巨兽看出来。

(2).卫星早就看出台风无能为力了,找句子读,体会。

(3).人们的表现

(4).重点理解谈笑风生。假如没有气象卫星,人们能谈笑风生吗?

运用谈笑风生造句。

3.朗读,体会台风的外强中干,凶猛可怕;卫星的尽心尽职,高兴自豪。

(四).读议体会,学习7,8自然段

1.学生自读

2.从那些词语可以看出卫星的自豪?卫星为什么会如此自豪?

3.有感情朗读7,8自然段

三.正确、流利、有感情地朗读课文

四.学习了这篇课文,你有什么感想?

五.布置作业

1.朗读课文

2.你还想知道哪些人造卫星?请课后收集一些这方面的资料,再把结果跟同学们交流交流。