概念范文,优秀且免费的范文站
你的位置: 首页 > 策划书范本

河中石兽教案(河中石兽教案板书设计图)

2026-02-12 12:35:17 | 人围观 | 评论:

《河中石兽》教科书教学设计(第一课时)

教学目标: 1. 理解文言文中“实践出真知”的道理,并能用自己的话解释其含义。 2. 学会分层理解文言文,掌握理解文言文文字的基本方法。 3. 感受文言文的精妙之处,激发对知识的好奇心和探究精神。

教学重难点: 1. 重点:“实践出真知”的道理的理解与应用。 2. 难点:理解文言文中“实践出真知”这一古义与今义的区别。

教学过程:

一、导入新课(50分钟)

1.导入语: 老师,今天我们要一起探讨一个有趣的古语:“实践出真知”。这句话的意思是什么呢?在古代,人们是如何获得知识的呢?

2.导语: 同学们,有一则故事记载:某地庙前有石兽,因河岸塌毁掉入河中。几十年后,当地人寻找这块石兽却找不到。一位老人说,应该去河上找它,按照他的说法,果然找到了石兽。那为什么不按他的话去找呢?今天我们就一起来学习这篇讲的是什么呢?

3.教师讲解: 老师,这则故事讲述了一个关于河中石兽的故事。让我们一起读课文,并根据上下文来回答问题。

二、正课(60分钟)

1.交流作家资料:

  • 作者介绍: 记得这是纪昀的文言小说吗?他是乾隆十九年(1754)进士的纪晓岚。这次他过得很辛苦,但最终还写下了这本《阅微草堂笔记》。

  • 作品特点: 这本书内容相当广博,既有自然景观、人文故事,还有文学理论。

2.朗读课文(30分钟)

3.互动交流与小组讨论: - 问题一: 请问“石兽”为什么会跑到河上?

  • 问题二: 论述“实践出真知”这一古义与今义的区别。

  • 问题三: 理解文中对“查十余”的理解。

四、课堂小结(10分钟)

1.归纳总结: 今天的学习让我明白了一个道理:“实践出真知”。让我们记住,只有认真思考,经过验证,我们才能知道这一道理的正确性。

2.教师总结: 老师,这则故事告诉我们一个重要的道理。让我们一起记住,并用在自己的生活中!