中班重阳节社会教案_中班社会活动《重阳节》

2026-01-24 12:16:39 | 人围观 | 评论:

中班“重阳节 differentiated activity” 教学反思

在本次活动中，我了解到大多数教案都围绕“重阳节的基本习俗和老人的关爱”展开，并通过互动性游戏让孩子们体验节日氛围。然而，部分活动在情感表达和对老人的尊重态度上稍显生硬，缺乏生动的情感体验。以下是我对这些活动中的一些反思：

游戏中的情感传递不足：
在“娃娃家里做东西”的环节中，虽然引导了孩子为爷爷奶奶“做点好东西”，但如何自然地表达对老人的关爱和祝福仍需进一步探讨。可以尝试通过提问或眼神交流来增强情感表达。
安全教育的不足：
部分活动在游戏过程中需要强调安全事项，例如泥塑环节要求孩子们注意身体，避免受伤。如果在活动中未及时提醒孩子们注意事项，可能会导致一些意外情况的发生。因此，在设计游戏中要特别关注孩子的安全，并提前做好准备工作。
情感表达的语言不够丰富：
在“让爷爷奶奶来和我们一起玩”的环节中，虽然引导了孩子为他们做力所能及的事，但如何有效地将这些活动与节日的情感联系起来仍需进一步思考。可以尝试使用更生动、贴近生活的语言来促进情感共鸣。
互动性不足：
部分活动在设计上较为单一，缺乏互动性和参与感，可能无法有效激发孩子们的兴趣和创造力。建议增加一些变式游戏或综合性的互动环节，使活动更加丰富和有趣。
对老人的尊重态度不够：
在“为爷爷奶奶们做点好东西”的活动中，虽然引导了孩子为他们献爱心，但如何让他们的行为自然地体现“爱在重阳”的主题仍需进一步思考。可以尝试用更温暖、真诚的语言来表达孩子的善意和关怀。

总体而言，本次活动中孩子们能够积极参与，并能够感受到节日的氛围，但在情感传递和安全教育方面仍有提升空间。接下来，我可以根据以上的反思，进一步优化教案设计，使其更加生动、有趣，并促进孩子们在“爱与老人”中成长。

重阳节社会教案9
活动主题：敬老院重阳节送祝福

一、设计思路
重阳节是我国的传统节日，它不仅体现了中华民族尊老敬老的传统美德，还为幼儿园children提供了进行品德教育和传统文化教育的契机。中班孩子对听故事很感兴趣，因此我结合老奶奶给孩子做帽子的故事，引导他们了解老人对孩子的喜爱，激发他们尊重老人的情感。这次活动中，我还选用了三幅老师范例，通过具体图像引发幼儿对已有经验的再现，而不是成为划一的模板，引导children善于采用线条和图形的变化进行装饰。

二、活动内容
1. 小花帽

三、活动目标
1. 引导children采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰；
2. 激发children关心老人，愿意帮助老人做事的情感。

四、活动准备
使用范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。

五、活动过程

(一)欣赏与讨论
老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽。这时，一只小鸟飞过她的窗口，将帽子送到了幼儿园，并告诉小朋友老奶奶正在为他们做帽子。随后，老奶奶又花了一天时间制作第二顶更漂亮的帽子，小鸟再次将它送到了幼儿园，当小朋友们看到小鸟的叫声时，立刻跑了出来，想看看新的帽子。

接着，老奶奶得知小朋友们对她做的帽子非常感兴趣，便做得更加认真了，这一次她花了一天一夜的时间，制作了一顶比前一顶更漂亮的“饿”帽子。小鸟再次将它送到了幼儿园。随后，小朋友们早早地等在了幼儿园门口，当小鸟飞来时，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说："我从来都没有看过这么漂亮的帽子"。

(二)尝试与操作
今天，我们一起来动手制作一顶帽子吧！重点指导：1、引导children大胆创造，介绍不一样的作品；2、鼓励children改变颜色与线条，表现多种排列方法。

（三）制作与交流
画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

活动结束

标签：帽子重阳节情感

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