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小班音乐游戏活动教案《小不点》

2025-12-02 20:49:35 | 人围观 | 评论:

小班音乐游戏活动教案《小不点》
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐游戏活动教案《小不点》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标
1、在游戏情境中，初步认识五指，感知理解儿歌内容。
2、对手指游戏感兴趣，乐意与大家一起表演儿歌。

活动准备
手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》。

活动过程
一、起床游戏导入。
1、师：（播放摇篮曲）听了这首音乐感觉怎么样啊？你想做什么呀？（幼儿自由回答）
（播放鸡鸣）鸡叫啦，天亮啦，小朋友要做什么了呢？哦，你也起床了，他也起床了，我也起床了，我们都起床了。

2、师：小朋友们都起床了，我的手指宝宝也起床了！你们看！我们和手指宝宝打个招呼吧“手指宝宝你们好”——“小朋友你们好！”

3、指宝宝想和你们玩游戏呢？（你想玩什么游戏呢？）我们一起和手指宝宝玩捉迷藏的游戏吧！

二、在捉迷藏的游戏中，初步认识五指。
1、认识小不点。（师用手藏在身后）我的手指宝宝藏好了，你们准备好了吗？出来啦，出来啦，看，（出示小手指）是谁出来了呀？（幼儿自由说一说）哦，它的名字叫小不点，为什么叫小不点呢？我们来比一比它是不是最小的呀？哦，小不点，小不点
你们的小不点呢？和我的“小不点来拉拉勾吧”。

2、认识大拇指。（师用手藏在身后）嗯，这是大拇指，大拇指就是谁呀？（指着自己）就是——我，学一学老师的样子（师幼边说边做）。

3、认识大个子。（师用手示出中指）啊，它的名字叫大个子，比一比是不是长得最大最高的呀？大个子点点头，点点头。（师幼边说边做）。

4、认识二胖子。（师用手示出无名指）打招呼“小朋友，你们好，我的名字叫二胖子，”是谁呀？那我们应该说什么呢？（师幼一起说一说）。

5、认识食指。（师用手示出食指）就是你，就是你，小朋友和我一起边说边做——就是你，就是你。

6、复习巩固五指的名字。（师幼一起把手放在身后）我们一起把它们找出来，好吗？
“小不点，小不点，你在哪里？”——“我在这里”（一起拿出小手指，其余类似）。

三、学习儿歌，理解儿歌内容。
1、教师示范儿歌（速度偏慢）。
师：小朋友真聪明，一下子就记住了手指宝宝的名字！可是手指宝宝玩游戏累了，它们都想睡觉了。（边念边引导）

2、你们的手指宝宝想不想玩这个游戏啊？（幼儿念儿歌2遍）。
3、有的小朋友的小手真能干，我们请她来玩这个游戏，好吗？（个别幼儿尝试）。
4、手指宝宝还想玩这个游戏呢，我们再来玩一玩吧。（集体朗诵儿歌）。
5、我们小班3班的小朋友真棒！拍拍手表扬一下自己。今天我们玩的游戏名字叫什么？

四、律动结束活动。
师：我们的手指宝宝真能干，它们还会玩什么游戏呢？会变成什么呀？（带幼儿学一学小动物）那我们跟着音乐一起来变一变吧！（律动离场）。

标签：小不点手指宝宝

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