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《两只鸟蛋》教学反思_《两只小鸟》活动反思

2025-11-27 15:24:56 | 人围观 | 评论:

《两只鸟蛋》教学反思

作为一名优秀的人民教师,我的工作之一就是教学。通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,让我得以参考自己需要的教学反思吧!以下是小编帮大家整理的《两只鸟蛋》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一开学,我和上学期一样积极投入到课改中。这学期,教材中照样安排了大量识字,在我苦思该如何用更好的方法引导学生识字时,在一次偶然的机会中,家长给了我一丝启发。

这位家长在家中模仿中央电视台的“幸运52”节目,让孩子猜词,帮助孩子识记课外的生字词,并锻炼孩子的反应能力。

在教学《两只鸟蛋》一课,学习字词时,我的脑海里闪出了这种方法。于是,我放弃了课前精心准备的教学方案,而采用这种方法,让一个学生猜,其余学生看词,用语言描述或动作表演词语的意思,给猜者提示,学生们的积极性很高。

在教学过程中,我将“取出”这一生字词通过让学生猜和回答的方式加以教学。首先,一个学生大宝来当“取出”这个词的代表,同学们争先恐后地给他描述:“两个字的词。”全班学生:不对,不对!同学们瞪大眼睛,着急地摆手说他错了。许多学生又做出从桌堂里取东西的动作。

大宝眉头紧缩,挠着脑袋,咬着 Norris嘴,努力地想着,许多同学的脸上都露出了汗珠。而大宝在脸上露出了一丝欣慰的笑容:“取出!”对啦!全班同学笑着一边大声说,一边热烈鼓掌,大宝舒展了眉头,咧着嘴笑了……学生从看到这个词,到想它的意思,再到组织语言、表演动作这个过程中,“取出”这个词语已经牢牢地记住了。

课后反思:

在回办公室的路上,我感到了无比的轻松和愉快。这堂语文课,同学们没有像往常那样读词、记词,而是在游戏中把学过的词语牢牢记住,但我相信我并没有因此而失去我的课堂,失去我的学生,我为我的大胆行为而高兴。这节大胆的尝试课,使学生们的个性得到了发展,使学生的各种能力得到了锻炼。