2025-10-26 10:13:32 | 人围观 | 评论:

幼儿园小班社会教案《汉堡男孩》(改写版1):
作为一位辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的小班社会教案《汉堡男孩》,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动设计】 如何纠正孩子的偏食,一直是许多家长非常头疼的事。在故事《汉堡男孩》中,偏食大王维尼竟然变成了大汉堡!在成人的世界里,这样的故事完全不合逻辑,可是孩子们的神情告诉我,这是他们喜欢的故事。所以我把这个诙谐有趣的故事设计成了亲子活动。
【活动目标】 1、理解故事内容,感受故事的趣味性。 2、知道不挑食、对健康有益。 3、分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。
【活动准备】 1、根据故事内容做成的PPT(图一:维尼大口大口地吃汉堡,图二:维尼被狗追,图三:维尼被牛追,图四:维尼被送往汉堡店,图五:预设的快乐进餐的有效经验)。 2、靠垫、地毯:布置“蔬果一条街”场景。 3、每个家长腰间围一条小围裙。
【活动过程】 一、亲子进场,在温馨谈话中导人活动。
1、师:小朋友们,今天老师把你们的妈妈请到了这里,高兴吗?我们一起欢迎妈妈。我们一起欢迎妈妈! 2、师:你们喜欢吃妈妈做的菜吗?妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜? 3、师:小朋友们说了很多喜欢吃的菜,今天老师这里来了一个小男孩,看看他最喜欢吃什么。
二、绘本阅读,在有趣的情节中体验男孩变成汉堡后的惊恐与危险。
1、出示图一,引导幼儿观察小男孩最喜欢吃什么。 (1)师:小男孩叫维尼,他不吃任何蔬菜,像红萝卜、青菜,他统统都讨厌,他最喜欢吃汉堡。小朋友们,你们喜欢吃妈妈做的菜吗?妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜? (2)讨论:妈妈们,如果你的宝宝也像维尼一样,你会担心吗?担心什么呢?担心什么呢?担心什么,怕什么?
2、出示图二,边讲故事边提问。 师:嘣、嘣、嘣,维尼真的变成了一个大大的汉堡。有一天,他从汉堡店走出来,他碰到谁了? 预设提问: (1)猜猜这只狗狗想干什么? (2)维尼拔腿就跑,他跑到了哪里?(养牛场) (3)猜一猜,牛为什么会这么生气?(原来汉堡是牛肉做的)
3、出示图三。进一步体验危险的情境。 师:“我不是汉堡!我是人!”维尼坐上了面包车,车在汉堡店的门口停了下来,一个冰冷的声音传了出来,“大家快来品尝超级大汉堡!” 预设提问: (1)眼看这个汉堡就要切成两半了,绝望危急时刻,谁会来救他呢? (2)妈妈们,如果是你的孩子遇到这样的危险,你会怎么做?做什么? (3)我们一起来听听维尼的妈妈怎么说。(别碰他,他是我的孩子)
4、从那以后,维尼决定听妈妈的话。蔬菜水果样样都吃,慢慢地,汉堡男孩又变成原来那个健康的小男孩了。
三、亲子表演,在真实的情境中体验男孩偏食带来的危险后果。 幼儿扮演小男孩,妈妈们分别扮演狗、牛等,教师旁白,配上音乐进行亲子表演。
四、交流互动,分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。 预设提问:你们喜欢吃水果吗?喜欢吃蔬菜吗?宝宝们真棒,我相信爸爸妈妈们也很厉害,你们是用什么办法让孩子喜欢吃蔬菜水果的呢? 教师总结:每一种蔬菜和水果都含有身体所需的营养成分,只有样样都吃才能拥有一个健康的身体!
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