小五体育教案（五小体育操）

2025-10-17 10:55:49 | 人围观 | 评论:

在教学工作者开展体育活动前，往往需要设计教案来保证教学质量。优秀的教案应具备以下特点：首先，教案内容要符合学生的年龄特征和学习水平，能够帮助学生建立科学的运动技能体系；其次，教案应注重培养学生的团队精神和社会责任感，激发他们的集体主义意识；再次，在教案中融入体育活动的趣味性和实践性，使教学更加生动有趣。以下是针对小五体育课制定的一节教案模板： 一、活动背景: 本节课为大班体育课，设计目的让学生学会球的多种玩法，培养学生的灵活性和协调性，同时激发他们的团队精神和体育兴趣。 二、活动目标: 1. 学会转身接球的方法； 2. 培养学生身体的灵活性和协调性； 3. 意味着通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育规则，培养敢于挑战的精神。 三、活动准备: 音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。 四、活动过程: （一）热身活动（3分） 1. 每人抱球听哨音，踏步进场； 2. 听到哨声后队列练习，站好原点，游戏开始前进行球操训练：上肢运动、腰部运动、体侧运动、下蹲运动、跳跃运动，再整理、跳绳。（二）基本部分 1. 第一次玩球：揭示课题（3分）教师引导学生思考：“你们会玩球吗？”（会）。在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。学生纷纷提出各种方法，如抛球接球、滚球等。然后依次展示不同的玩法，教师用实物投影演示转身接球的典型动作。 2. 第二次玩球：学习转身接球（6分）教师引导学生玩一次转身接球游戏，强调“成功”的判定条件是：抛球不能离自身身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自我或球。接着，教师再次让学生尝试，引导学生思考：“你为什么没成功？” 3. 第三次玩球：学习转两圈接球（4分） 1. 教师提出挑战性问题：“你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了。” 2. 学生分组进行比赛，教师鼓励学生尝试，引导学生思考：“要想成功，你需要掌握哪些关键技巧？” 3. 教师示范：转两圈接住球，强调球要抛得高、转身快、稳稳地接住。教师引导学生讨论：“怎样才能确保接住球的成功？” 4. 第四次玩球：学习转多圈接球（4分） 1. 师生继续互动：“想挑战吗？” 2. 学生分组尝试，教师引导思考：“你转了几圈接住球的？你是怎么做到的？” 3. 教师讲解：转两圈接球已经很好了，接下来学生可以尝试转三、四圈接球。教师进一步鼓励：“试试看吧，你掌握了多少呢？” （五）分组玩球，体验成功（5分） 1. 学生分组游戏，教师引导规则，鼓励学生不断调整难度和策略。 2. 教师总结：这天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现得很棒！（六）课堂小结：回顾当天的内容（3分）教师引导学生反思：你们学到了什么？有什么收获？回答要点： 1. 转一、两圈接球的成功方法； 2. 球要抛得高，转身快才能稳稳接住。（七）放松运动（3分）教师讲解游戏规则，让学生分组游戏：“将标记放在球上，根据口哨的提示，每次挑战成功的同学后退一步；未成功的同学站在原点上。”学生用标记标志球的位置，并尝试挑战，鼓励学生不断调整策略。教师引导思考：“你为什么要失败？” （八）教学反思： 1. 教师与学生合作默契吗？ 2. 学生能否在挑战中发挥出色？以上环节设计，体现了示范法、实践法的教学方法，课堂气氛活跃，教师与学生的互动充分，学生通过教师的引导和鼓励，逐步掌握转身接球的新知识。这节课不仅让学生学会了基本动作，更培养了他们的团队合作精神和体育兴趣。

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