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大班美术区域活动:好玩的树枝(大班美术好玩的树枝教案)

2025-08-29 18:26:38 | 人围观 | 评论:

大班美术区域活动:有趣的树枝拼搭

【活动目标】 1、尝试通过树枝构建创意造型,并大胆讲述。 2、在想象与材料创作中激发创造灵感与成功喜悦。

【活动准备】 各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。

【活动观察】 进区活动开始后,老师先介绍了今天美工区的活动主题《有趣的树枝》,让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿准备了丰富而多样材料:各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。还准备每人一个底板。

在活动开始前,老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的图片,这些有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区,她选择了树枝拼搭。她专注地拿了几根长度大致相等的树枝搭建起了一座房子的轮廓。

接着,在房子上方放置了一排剪碎的彩纸,她说这是白云。然后她选了三个红色瓶盖放在房子里当窗户,并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她:"这两点是什么呢?"她说:"这是开窗户的。"我说:"窗户是什么样子的呢?"她仔细思考后将两个圆点拿了下来,接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上,让窗户更形象,她还在两个窗户中间放了一个贝壳,她说这是装饰房子的。

随后,她又用橡皮泥做了一扇门的形状,并在门上放了一个纽扣,她说这是开门的把手。很快,房子的基本构造做好了。

我好奇地问她:"这螺是用来做什么的呢?"她神秘地靠在我的耳边说:"那尖尖的是花仙子住的,不能告诉别人。"我笑着看着她点点头:"谢谢你,我替花仙子感谢你!"她听了特别开心。

【活动分析】 1、材料准备丰富而多样性,能激发幼儿的 creativity and imagination。 2、幼儿通过树枝拼搭喜欢的各种形状和图案,但缺乏想象与创造的意愿。他们主要运用“拼搭”来搭建房子或树状结构,模仿者较多,创造力有限。 3、教师可多提供些图片供幼儿参考,让幼儿通过想象进行拼搭,可以是平面的,也可以是立体的。 4、教师应多举例说明如何涂色、摆放树枝等,能为幼儿提供更多材料实践的机会。

【活动调整与改进】 1、教师在活动前要多介绍树枝的组合方式,针对大班幼儿特点,可展示一些立体难度较大的作品让幼儿欣赏制作,可以多些立体造型的作品。 2、丰富观察材料,教师可以摆放更多的树枝拼搭作品,供幼儿感知并欣赏。 3、可调整底板的大小,使幼儿在活动空间中空间安排更加合理。 4、可增加各种颜色和尺寸选择的树枝(如不同长度或形状的树枝)以激发幼儿的 creativity and imagination。